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迷你小學的困境

 少子化趨勢下,各級學校都將面臨學生人數不足,以及教育投資使用效益偏低所產生的教育資源浪費情形。根據教育部統計,1999年到2006年共有144所學校面臨被整併的命運,由於社會經濟型態改變,家長考量師資、資訊、交通與升學等因素,將孩子送往都市學校,使得偏遠地區的學齡兒童數不斷減少,這些地區的學校也就出現快速萎縮並面臨被整併的危機。

專家開講

學校承擔的角色是多元的,尤其是偏遠地區的學校,不僅是學生學習的場域,同時也是社區文化的中心,凝聚著社區的向心力及認同感,聚落社區也因學校的存在,而不至於荒涼

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「學校承擔的角色是多元的,尤其是偏遠地區的學校,除了是學生學習的場域,也代表著社區文化的中心,凝聚著社區的向心力及認同感,聚落社區也因學校的存在,而不至於荒涼。」

雙溪國小校長廖大炯

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「鳳霞國小有許多學生是自己走路或騎腳踏車上學,若是鳳霞國小與兩公里外的梧鳳國小,或是三公里外的埔心國小合併,將會造成學生上學路程變長,不僅不方便,路途較長也可能衍生危險。鳳霞國小是我的母校,要是廢校不只我會覺得很可惜,住在瑤鳳地區的每一代人都會難過的」

鳳霞國小家長會長陳啟文

「迷你小學培養出多才多藝、具備鄉土情懷的孩子,反而成為小學校最珍貴的資產,小學校的發展,確實帶來更多轉型經營與校際交流的可能性。」

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「贊成迷你小學的存在,因為迷你小學培養出多才多藝、具備鄉土情懷的孩子,反而成為小學校最珍貴的資產,小學校的發展,確實帶來更多轉型經營與校際交流的可能性。」

教育部長潘文忠

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