top of page
迷你小學
<50
學生數
迷你小學定義
南投縣
雲林縣
嘉義縣
南投縣
南投縣
有60所迷你小學為全台之冠
雲林縣
有超過50所迷你小學
嘉義縣
有超過50所迷你小學
花蓮縣
有超過50所迷你小學
迷你小學分佈
定義
分佈
迷你小學數量逐年遞增
國小教育階段屬於國民義務教育，每位國民都有義務並且是強迫性入學，因此人口出生率會直接影響到入學人數。據教育部統計，全台國民小學的學生人數，自2004年開始，每一年都減少超過10萬人名學生。而班級數量也從2004年的6萬4006個，減少到現在的5萬1777個，十年多的時間就整整減少了1萬3千個班級。
資源不足遭併校或廢校
迷你小學因學生數量少，政府單位分配的資源不夠，因此學校的老師、行政人員數量也是少，多數老師不是只有教書的工作，還必須擔任學校的行政職務。人力、資源嚴重不足，迷你小學的存廢成為教育體系下的重要問題。在2017年前，已經有近百所迷你小學遭廢、併校。
和興國小
中寮鄉,南投縣
位於中寮鄉和興國小，曾經受到921災害的影響，導致建築物全毀，當時南投縣政府積極重建，以全木為材料建造，並且發展出排笛、獨輪車等才藝課程，成為南投縣有名的森林小學。但即便如此，和興國小依然在2015年因學生人數過少，宣布熄燈。
自強國小
信義鄉,南投縣
信義鄉自強國小位於賞櫻花秘境，櫻花季總會湧入許多觀光客前來，仍然不敵少子化衝擊，2013年被降級為分校，隔年降成分班，2015年直接遭到廢班，這樣的案例不計其數，確實是相當可惜。
廢校影響學生和社區發展
廢校對學生最大的影響莫過於通勤，近萬名學生無法就讀離家最近的小學，而要花費二、三個小時的路程到他校就讀。由於許多學校在地方社區扮演多重角色，不僅作為當地社會文化、風俗中心以及代表著社區的凝聚，更是民眾活動的重心。教育部為改善此現象，在2017年頒布公立國民小學及國民中學合併或停辦準則，規範各縣市併校或停辦學校時，須先訂立自治法規，不能再由學生人數去限制學校的存廢。
-
學生總人數不滿50人之學校，地方機關鼓勵採取混齡編班、混齡教學之方式。
-
地方政府不得立下學生不足一定人數者不予成班的規定，即便學生只有一人仍須開班。
-
廢校須經過學區內設有戶籍之選舉權人進行連署投票，達二分之一以上同意，或已無適齡學生者，才可以廢除該校。
-
當該校遭廢除，地方政府需幫助學生分發至鄰近學校就讀，並且補助交通費、安排學生交通接送或住宿以及給予生活及課業輔導。
公立國民小學及國民中學合併或停辦準則
2-1
2-2
2-3
bottom of page